茫茫世代，誰主浮沉？ —專訪梁錦華校牧

鄭美芳
ThM 2016
MDiv 2009

信仰大盤點

神一直在微小的個人身上施行扭轉生命的大事，這是錦華校牧的堅信。

「世代茫茫幾聚塵，閒將史記細鋪陳」，錦華分析，翻開聖經，我們看見以色列歷史上，神並沒有隨時隨地翻轉一個時代，卻在微小的個人身上，在不可見的地方，施行扭轉生命的大事。際此茫茫世代，我們必須學習看見、相信神同樣在每個小子的身上行大事。所以，無論周圍環境如何莫測，惟有相信神，萬事交給神才是最正確、最有盼望的方向。

中神同學牧養壓力沉重，錦華深深感受到他們的掙扎，他提醒，每當低谷，最是信徒信仰大盤點的時刻；我們需要破開迷亂的現象以及自己的內心，謙卑在神面前，重新檢視自己與神的關係，反省自己對神的信，究竟到哪一個程度，是相信神掌管一切？相信神的公義憐憫？相信神的時間？相信神心中自有千山萬壑？是相信神？！

萬事交給神

萬事交給神！說來容易，行來卻難。不過，對錦華可能並不那麼難吧？他回想大學社工畢業後，竟然跑了去做記者，這是他想不到的。在新聞界磨練好些日子後回歸本行，去學校做社工，也是他想不到的。然後2000年到中神念道學碩士課程，2003年畢業後當了傳道人，是他想不到的。多年之後，他深感不足，去念了一門輔導，可念完之後反而有點沮喪，覺得自己不適合教會的職事，決定請辭，這是他之前想不到的。辭職的時候他有甚麼打算或是計劃？沒有！可是剛遞了辭呈離開牧會事奉，一星期後就接到中神的校牧職任邀請，更是他想不到的。

三年社工工作，時間不長，卻對錦華以後的服事，大有助益。昔日，一名學生來到社工室，他看着這名學生，能看到學生背後的好幾個系統：學生之間的關係，老師和學生、老師和老師、老師和學校的關係，學校的制度和運作，學生的家庭關係；在其中，自能明悟一些問題的癥結。如今，他看着一名中神同學，同樣的看到好幾個系統：這個同學本身，他的家庭，教會裏會眾的關係，教會的運作……。處理學生個案，涉及多方面的互動，或有社福界，或有醫務界，或有警方，等等。社工給予學生的幫助，是協助他度過眼前的難關，比如說，應付一場考試，以後他再遇到考試，有了之前的經驗，就有了應對的能力。

聆聽更重要

然而，中神同學是成熟的人，本身具有很高的處人處事能力，要應對的問題也比一個中學生更複雜，很多時候，他必須按捺住自己焦急的心緒，不要根據過去的經驗輕易下判斷。聆聽，比建議更重要！

誰都知道錦華熱愛毅行者；攀山涉水耗盡體能幾乎絕望卻柳暗花明又一村的毅行，常讓他聯想到生命成長、靈命牧養的種種處境，思考生活諸事的價值和意義。就像參與毅行者活動，陪行者千方百計，讓同行的人不要迷路，不要失足，不要放棄，錦華說過，中神的師長都有陪行的恩賜，秉持這種傳統，他帶著陪行者的心懷，與同學同行。

對於校牧崗位的服事，對於未來，他有甚麼計劃或是期待？沒有！不是說了嗎？萬事交給神，就是最好的！

是的，神一直在每個小子身上施行扭轉生命的大事， 這也是我們的堅信。