反思・協作・整合－2018研究院新課程理念

李適清
神學科副教授
教務長

置身這遽變世代，隨資訊科技日益發達，社會越趨複雜多元，學院深感神學教育必需對應時代轉變，在承擔整全使命的大前提下，更新教學理念，為下一代神國僕人提供更適切時代、有效整合學術知識、培育靈命及實踐使命的裝備。

上期院訊，李思敬院長談到研究院課程檢討揭開序幕後，重新審視反思及撰寫「使命宣言」，正是深入討論課程改革的起始，更是革新構思的基礎與依歸。其後，我們接續收集及整理中神不同群體，包括在校同學、校友及院董，對整體課程及科目的意見。我們透過每年的師生交流會，了解到在校同學一直期望研究院課程能夠增加選修科目、有更多的反思空間、更切合實際處境的學科整合。我們又以問卷及小組形式，諮詢不同年代校友，亦與院董交流溝通，聆聽他們對新課程的意見。

故此，2018研究院新課程是教授團反思協作而得的成果：反覆思量當下教會及社會現況，細心參考最新教育理念，竭力回應收集得來的意見，同時亦平衡不同訴求之間的張力，並顧及課程本身的時間限制等考慮因素。

新課程設計著重理念與實踐整合，目標就是要培養能夠進深反思、具協作能力的反思協作者（Reflective Collaborators）。誠然，面對當今錯綜變化的時局，未來牧者及教會領袖需要時刻反思，整合學術知識與生命經歷，以化成合乎真理的實踐行動，回應當下社會文化、家庭問題以至職場處境。再者，現今的文化氛圍，不管是在堂會裡，還是在社會上，已不再擁抱單一權威，而是更看重團隊領導，各按上主所予的召命及位分，當中有學人牧者（scholar pastors），也有其他專長恩賜的使命實踐者，互相配搭協作，包容彼此意見差異，朝著共同目標邁進，發揮更大影響力。

固然，嚴謹治學，致力求索一直是中神堅守的學習精神。新課程下，同學既要打穩神學及聖經根基，亦須培養整合及對應處境的能力。為此，入讀研究院課程的同學，頭一年必須修讀各基礎科目，內容包括聖經研讀、神學與歷史、靈修退省及協作服侍等，道學碩士同學也須學習基本的原文應用。目的是先為同學打好根基，檢視個人召命，描畫自己的神學旅程，並開始學習一起協作。奠定基礎以後， 同學可透過各整合科目，嘗試從多角度檢視不同理念如何落實在處境裡；同時，亦可按本身的召命及未來路向，自選課題作進深研究整理，撰寫整合專文。另一方面，新課程刻意預留空間，讓同學選讀專修範圍，包括「聖經原文」、「教牧關顧」、「基督教與文化」及「職場神學」。我們亦會按需要提供其他選修科，讓同學可進深研讀聖經、教義、歷史，以及各類型實踐科目。

自創校以來，中神就是一場神學教育運動。我們不甘於因循，更不能夠自滿，深信學院在不同時代中必須保持更新而變化，期望為未來的華人教會培育更能對應時代、帶領教會群體更緊貼上主旨意的僕人。