反思・协作・整合－2018研究院新课程理念

李适清
神学科副教授
教务长

置身这遽变世代，随资讯科技日益发达，社会越趋复杂多元，学院深感神学教育必需对应时代转变，在承担整全使命的大前提下，更新教学理念，為下一代神国僕人提供更适切时代、有效整合学术知识、培育灵命及实践使命的装备。

上期院讯，李思敬院长谈到研究院课程检讨揭开序幕后，重新审视反思及撰写「使命宣言」，正是深入讨论课程改革的起始，更是革新构思的基础与依归。其后，我们接续收集及整理中神不同群体，包括在校同学、校友及院董，对整体课程及科目的意见。我们透过每年的师生交流会，了解到在校同学一直期望研究院课程能够增加选修科目、有更多的反思空间、更切合实际处境的学科整合。我们又以问卷及小组形式，諮询不同年代校友，亦与院董交流沟通，聆听他们对新课程的意见。

故此，2018研究院新课程是教授团反思协作而得的成果：反覆思量当下教会及社会现况，细心参考最新教育理念，竭力回应收集得来的意见，同时亦平衡不同诉求之间的张力，并顾及课程本身的时间限制等考虑因素。

新课程设计着重理念与实践整合，目标就是要培养能够进深反思、具协作能力的反思协作者（Reflective Collaborators）。诚然，面对当今错综变化的时局，未来牧者及教会领袖需要时刻反思，整合学术知识与生命经歷，以化成合乎真理的实践行动，回应当下社会文化、家庭问题以至职场处境。再者，现今的文化氛围，不管是在堂会裡，还是在社会上，已不再拥抱单一权威，而是更看重团队领导，各按上主所予的召命及位分，当中有学人牧者（scholar pastors），也有其他专长恩赐的使命实践者，互相配搭协作，包容彼此意见差异，朝着共同目标迈进，发挥更大影响力。

固然，严谨治学，致力求索一直是中神坚守的学习精神。新课程下，同学既要打稳神学及圣经根基，亦须培养整合及对应处境的能力。為此，入读研究院课程的同学，头一年必须修读各基础科目，内容包括圣经研读、神学与歷史、灵修退省及协作服侍等，道学硕士同学也须学习基本的原文应用。目的是先為同学打好根基，检视个人召命，描画自己的神学旅程，并开始学习一起协作。奠定基础以后， 同学可透过各整合科目，尝试从多角度检视不同理念如何落实在处境裡；同时，亦可按本身的召命及未来路向，自选课题作进深研究整理，撰写整合专文。另一方面，新课程刻意预留空间，让同学选读专修范围，包括「圣经原文」、「教牧关顾」、「基督教与文化」及「职场神学」。我们亦会按需要提供其他选修科，让同学可进深研读圣经、教义、歷史，以及各类型实践科目。

自创校以来，中神就是一场神学教育运动。我们不甘於因循，更不能够自满，深信学院在不同时代中必须保持更新而变化，期望為未来的华人教会培育更能对应时代、带领教会群体更紧贴上主旨意的僕人。