眾人的啞老師--中神圖書館
辛惠蘭
聖經科副教授
圖書館主任
以下要介紹的啞老師，它平常的作風頗為低調，每天都只靜靜守候在中神德雲道校舍，等候學生來尋求幫助和提問，但因為它實在學識淵博、滿腹經綸，徒子徒孫亦果真眾多，包括做研究、寫作業的中神師生，還有找資料的校友及其他校外人士。到現時為止，它要照顧的學生總數已接近 1700人，還經常有訪客希望一睹它的風采。而這位老師又真的有教無類，只要有人到訪，它都傾囊相授，它還請來了六位教學助理和一位義工陪伴左右，盡力幫助解答學生問題，務求任何肯發問的學生，都能找到所需的答案。
正因為來找自己的學生愈來愈多，而隨着學院的發展， 學生的種類和需要亦愈來愈多樣，再加上知識的領域不斷在拓闊，這位老師亦不敢怠慢，雖然手上珍藏的紙本書和電子書已將近二十萬，另外還有電子全文資料庫49個，電子期刋4600多種，每年訂購的實體期刊亦多達247份，近年還斥資購置了死海古卷電子圖書館、巴特電子圖書館、中央研究院近代史研究所集刊等等電子資料庫回來，但它仍不斷設法充實自己，繼續搜羅有分量的藏書和資源，好讓前來求問的學生絕不空手而回。它尤其着重羅致一些價格相對高昂但為學界重視的資源，務使學生不受個別家境的限制，都能有機會接觸上乘的知識。
今年學院剛剛推出新課程，強調「反思、協作」，這位啞老師也在思考如何讓自己成為稱職的「反思協作者」。其實它之前跟其他啞老師早有協作的經驗，尤其是它與四位神學院啞老師所組成的「教會資訊網」，更會彼此分享資源、共用一起採購回來的書籍和電子資料，讓更多學生受惠。它們一起購置的Aleph自動化系統和Primo探索工具，正是要讓學生只需提問一次，就能知道所有啞老師收藏的資料，包括實體書和電子資料等等，的確為眾徒子徒孫帶來了許多方便，亦是非常划算又有效運用資源的妙計。
不過，這位啞老師更加着緊的，是自己能成為與學生同行的協作者和夥伴，讓學生更容易分享得到自己的知識；它最近正思考如何藉着電子媒體向學生「門常開」，除了將尋索自己珍藏和資源的心得並訓練製成錄像，它亦正發掘在面書或學院網頁跟徒子徒孫連繫、介紹自己動向的可能性。當然，它也很希望能盡量將自己的好東西與學生分享。不久將來，大家到訪它時，該會看到它把較多人向它借閱的書籍，以及大家較容易忽略的實體期刋，放到自己的大廳，向我們展示。
曾經有人說：「老師的最大使命不是幫學生學，而是幫助他們自學！」，1 這位啞老師很慶幸自己正正在肩負這樣的任務。看見自己在學生的研究、功課又或者服侍中，能夠有所貢獻，並在過程中與他們同行，的確是身為老師的榮幸。就算學生已非全時間在學院，而只是偶爾想起啞老師仍守候在那裡，希望回來探望一下，向啞老師尋求一些答案或幫助，它亦已經感到非常心滿意足。
1. Rethinking School Education在2018年10月5日的面書帖文。
